Методы, формы организации деятельности.

Работа с детьми

Формы организации:

Логопедические занятия (индивидуальные, подгрупповые).

Конкурсы, викторины, олимпиады, развлечения, праздники.

Методы:

1. Наглядный: показ упражнений, использование наглядных пособий, альбомов, дидактические, логопедические игры, компьютерные программы, интерактивные игры, игрушки, рабочие тетради

2. Наглядно-слуховые (емкости с наполнением, издающие разные звуки, аудиозаписи, музыкальные игрушки).

3. Тактильно-мышечные (зонды, зондозаменители, оборудование для развития мелкой и общей моторики (различные виды шнуровок, прикручивание крышечек, головоломки, мозаики, пазлы, конструкторы, комплексы пальчиковой гимнастики).

4. Словесный: словесная инструкция, объяснение, вопросы, беседа, рассказ, пересказ, стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы детей.

5. Практический: формирование речевых навыков с использованием специальных упражнений и игр.

6.   Метод мотивации и стимулирования, интегрированный, проблемно-поисковый

 (вопросы, ситуации, задачи).

Работа с педагогами

Педагогические: консультации, открытые занятия, мастер-классы, круглые- столы, семинары - практикумы, выставки наглядных пособий и дидактических игр, тетради взаимодействия с воспитателями.