Понятие развивающая предметно-пространственная среда определяется как система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития. Многие выдающиеся  философы и педагоги предлагают  рассматривать среду как условие оптимального саморазвития личности, считают, что, через предметно-пространственную среду  ребенок сам может развивать свои индивидуальные способности и возможности. Роль взрослого заключается в правильном моделировании такой среды, которая способствует максимальному развитию личности ребенка.