Способы выявления способностей воспитанников

Способы развития способностей воспитанников

Психолого-педагогические исследования

v Диагностика адаптации детей в ДОО;

v диагностика особенностей личности, типа одаренности;

v системное наблюдение за детьми из группы в группу;

v педагогическое наблюдение за индивидуальными проявлениями детей, анализ успехов и достижений воспитанников, работа с родителями.

Организация воспитательно-образовательного процесса

v Организация образовательного процесса с учетом становления и развития личности в её индивидуальности, уникальности, неповторимости;

v создание предметно-пространственной развивающей среды, способствующей выявлению и развитию детей их творческого и интеллектуального потенциала;

v создание условий развития активности и заинтересованности у детей во всех видах деятельности;

v проведение нестандартных занятий;

v включение в учебный процесс выполнения заданий повышенной сложности (индивидуальная работа с одаренными воспитанниками, создание для них повышенной «учебной нагрузки»;

v участие в проведении тематических недель для повышения мотивации к познавательной деятельности;

v организация и проведение интеллектуальных марафонов, игр, викторин, различных предметно-ориентированных конкурсов с целью выявить и развивать способности более талантливых воспитанников, предоставить возможность всем желающим проверить свои знания в условиях соревнования;

v вовлечение детей в проектно-исследовательскую деятельность;

v обучение детей самооценке результатов своей работы, формирование навыков публичного обсуждения и отстаивания своих идей и результатов.

Выявление и развитие творческих способностей воспитанников

v Ведение активной работы посредством организации и проведении различных занятий и мероприятий в интересных форматах: интерактивные экскурсии, конкурс видеороликов, мастер-классы, литературная гостиная, виртуальный музей, КВН, квесты, шоу-программы по аналогии передачи «Минута славы», интервью;

v организация и проведение коллективно-творческих дел: концерты, праздники, развлечения.

Организация совместной работы с родителями по мотивированию детей, внимательному отношению к интересам детей.

Безусловно, семья должна быть социально-активным участникам образовательного процесса, когда родители мотивируют и проявляют истинный интерес к образованию и развитию ребенка, поддерживают и создают все условия для успешного становления личности ребенка. С родительской общественностью проводятся такие мероприятия, как:

v ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса;

v психолого-педагогическое сопровождение семьи;

v Организация информационной среды для родителей;

v Совместная практическая деятельность детей и родителей;

v вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми (участие во всех видах деятельности);

v участие в проектной деятельности;

v проведение мастер-классов родителями для детей;

v оказание психолого-педагогической помощи в организации, в решении проблем семейного воспитания;

v индивидуальная работа с семьями, индивидуальные встречи с родителями;

v анкетирование семей;

v участие в проведении родительских собраний, общего родительского собрания, Дня самоуправления, Дня открытых дверей;

v разработка механизма преемственности с социальными институтами с целью демонстрации достижений, успехов воспитанников, а также с целью дальнейшего развития ребенка.